• Program zajęć

        • Program zajęć z zakresu preorientacji zawodowej dla klas III Gimnazjum, rok szkolny 2015/2016

           

          Cykl zajęć – 2 spotkania w miesiącu dla każdej klasy od października 2015 r. 

          Indywidualne konsultacje dla uczniów wg grafiku – w ramach godzin z 42 art. KN, prowadzenie poradnictwa edukacyjno – zawodowego, realizacja testów diagnostycznych.

          Udostępnianie uczniom, rodzicom i wychowawcom klas materiałów i informacji o szkołach w regionie – gazetki, plakaty, ulotki.

          Prowadzenie prelekcji dla rodziców uczniów na temat zmian w szkolnictwie ponad gimnazjalnym i wsparcia dziecka w procesie wyboru szkoły. Dystrybucja autorskiej ulotki: jak pomóc dziecku wybrać szkołę i zawód?

           

           

                   Temat                          Przebieg zajęć i założone cele                                                         Narzędzia / środki realizacji

          1

          „Drogi zawodowe”

          Wprowadzenie w preorientację edukacyjno- zawodową.

           

           

           

           

           

           

           

          Diagnoza zainteresowań
          i mocnych stron.

          - prezentacja form kształcenia ponadgimnazjalnego w systemie edukacji w Polsce

          - typy szkół ponadgimnazjalnych

          - cykl kształcenia

          - egzaminy maturalne

          - egzaminy zawodowe

          - egzaminy kwalifikacji zawodowych

          - przygotowanie do studiów wyższych

           

          - rozeznanie mocnych i słabych stron oraz predyspozycji

          - analiza możliwości i cech: fizycznych, społecznych, intelektualnych, emocjonalnych i moralnych

          - ukierunkowanie pod kątem wykorzystania predyspozycji i cech w procesie wybierania przyszłej pracy zawodowej  

           

          - prezentacja multimedialna

          - dyskusja moderowana

           

           

           

           

           

           

           

          - karta pracy
          „Ja w lustrze – jaki jestem”

          - film KOWEZIU „Zainteresowania”

          - film KOWEZIU 

          „Mocne strony”

           

           

          2

          „Drogi zawodowe”

          Portfolio zawodowe: mój autoportret. 

          - autodiagnoza – tworzenie portfolio zawodowego : moje motto, zastosowanie w życiu zawodowym, sukcesy osobiste, sukcesy zawodowe

           

          - moje mocne strony: doświadczenia, wiadomości, czynności, preferencje, cechy charakteru i atuty, zdolności i umiejętności, rozwijanie i doskonalenie umiejętności, moje umiejętności w preorientacji zawodowej

           

          - karta pracy

          „Pozytywna inspiracja”

          - film KOWEZIU

          „Nauka”

          - film KOWEZIU

          „Pierwsze doświadczenie”

          - film KOWEZIU

          „Doskonalenie”

          - dyskusja moderowana

           

           

          3

          „Drogi zawodowe”.

           

          - analiza predyspozycji i dokonanie autodiagnozy w zakresie umiejętności podejmowania wyborów i decyzji

          - zapoznanie z metodą analizy SWOT

          - zapoznanie z metodą drzewa decyzyjnego

          -zapoznanie z techniką konstruowania celów SMART

          - rozwijanie umiejętności budowania celów życiowych (osobistych i edukacyjnych)

          - film KOWEZIU

          „Wybory”

          - film KOWEZIU

          „Decyzje”

          - film KOWEZIU

          „Zdarzenia”

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

           

          4

          „Drogi zawodowe”.

           

          - doskonalenie kompetencji interpersonalnych

          - rozwijanie umiejętności miękkich

          - kontynuacja realizacji celów z zajęć 3.

           

          - film KOWEZIU

          „Miejsca”

          - film KOWEZIU

          „Satysfakcja”

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

           

          5

          „Rozwijam skrzydła”.

          - diagnoza i rozwijanie kompetencji miękkich

          - doskonalenie umiejętności radzenia sobie ze stresem

          - poznawanie typu motywacji – test diagnostyczny

          - określanie czynników motywujących do podejmowania konkretnych działań 

          - wzmacnianie postaw związanych ze współpracą w grupie

          - test diagnostyczny: moje role w grupie

          - film KOWEZIU

           „Zmiana”

          „Stres”

          „Motywacja”

          „Współpraca”

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

          6

          „Rozwijam skrzydła”

          - test diagnostyczny:

          - ankieta skłonności zawodowych

          - kwestionariusz moja kariera

          - kwestionariusz zainteresowań zawodowych 

           

          Analiza i interpretacja wyników badań 

          - film KOWEZIU

           „Jaki jestem”

          „Zainteresowania”

          „Podsumowanie wiedzy o sobie”

          „Przymiarka do wyboru zawodu”

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

           

          7

          „Rozwijam skrzydła”.

          - wprowadzenie w tematykę szkolnictwa zawodowego

          - rozeznanie szkół ponadgimnazjalnych w regionie

          - zapoznanie z ofertą edukacyjną szkół ponadgimnazjalnych

          - analiza możliwości kształcenia w konkretnym kierunku

          - wprowadzenie w proces świadomego wyboru edukacyjnego

          - film KOWEZIU

          „Decyzje”

          „Zawody”

          „Szkolnictwo”

          „Krok za krokiem”

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

           

          8

          „Szkoła dla rynku pracy”.

          - prezentacja zawodów w konkretnych branżach

          - ścieżka edukacyjna w konkretnych zawodach

          - analiza predyspozycji i możliwości

          - wady i zalety danego zawodu

          - perspektywy pracy w danym zawodzie – analiza rynku

          - możliwości dalszego dokształcania i przekwalifikowania

          - film KOWEZIU

           „Branża ekonomiczno – finansowo – biurowa”

           

          „Budownictwo, drogownictwo i instalacje budowlane”

           

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

          9

          „Szkoła dla rynku pracy”.

          - prezentacja zawodów w konkretnych branżach

          - ścieżka edukacyjna w konkretnych zawodach

          - analiza predyspozycji i możliwości

          - wady i zalety danego zawodu

          - perspektywy pracy w danym zawodzie – analiza rynku

          - możliwości dalszego dokształcania i przekwalifikowania

          - film KOWEZIU

          „Branża fryzjersko-kosmetyczna”

           

          „Branża włókienniczo-odzieżowa i skórzana”

           

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

          10

          „Szkoła dla rynku pracy”.

          - prezentacja zawodów w konkretnych branżach

          - ścieżka edukacyjna w konkretnych zawodach

          - analiza predyspozycji i możliwości

          - wady i zalety danego zawodu

          - perspektywy pracy w danym zawodzie – analiza rynku

          - możliwości dalszego dokształcania i przekwalifikowania

          - film KOWEZIU

          „Górnictwo, hutnictwo i odlewnictwo”

           

          „Branża elektryczno-elektroniczna i teleinformatyczna”

           

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

           

          11

          „Szkoła dla rynku pracy”.

          - prezentacja zawodów w konkretnych branżach

          - ścieżka edukacyjna w konkretnych zawodach

          - analiza predyspozycji i możliwości

          - wady i zalety danego zawodu

          - perspektywy pracy w danym zawodzie – analiza rynku

          - możliwości dalszego dokształcania i przekwalifikowania

          - film KOWEZIU

          „Turystyka i hotelarstwo”

           

          „Gastronomia i produkcja spożywcza”

           

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

          12

          „Szkoła dla rynku pracy”.

          - prezentacja zawodów w konkretnych branżach

          - ścieżka edukacyjna w konkretnych zawodach

          - analiza predyspozycji i możliwości

          - wady i zalety danego zawodu

          - perspektywy pracy w danym zawodzie – analiza rynku

          - możliwości dalszego dokształcania i przekwalifikowania

          - film KOWEZIU

          „Branża mechaniczna”

           

          „Branża poligraficzno-drukarska i papiernicza”

           

          - dyskusja moderowana

          - praca własna

           

           

          13

          Dokumenty aplikacyjne: CV.

          -zapoznanie z budową i formą życiorysów

          - poznanie zasad konstruowania życiorysu

          - analiza przykładowych życiorysów

          - kształtowanie umiejętności tworzenia życiorysu

          - karta pracy: jak konstruować CV

          - materiały instruktażowe dla uczniów

          - dyskusja moderowana

          - praca własna konstruowanie życiorysu 

           

          14

          Dokumenty aplikacyjne: List motywacyjny.

          -zapoznanie z budową i formą listu motywacyjnego

          - poznanie zasad konstruowania listu motywacyjnego

          - analiza przykładowych listów motywacyjnych

          - kształtowanie umiejętności listu motywacyjnego

          - karta pracy: jak konstruować list motywacyjny 

          - materiały instruktażowe dla uczniów

          - dyskusja moderowana

          - praca własna konstruowanie listu motywacyjnego na konkretne stanowisko pracy