ZWK
Zajęcia prowadzone są w grupach 8 osobowych
Nazwa grupy
Nazwa zajęć
Imię i nazwisko nauczyciela
Grupa 9
Przeprowadzenie zajęć wyrównawczo – kompensacyjne dla grupy 8 uczniów klas I – III szkoły podstawowej, których celem jest kształcenie kompetencji ortograficznych z wykorzystaniem metody L. Furmagi.
M. Tomczak
Grupa 10
Przeprowadzenie zajęć wyrównawczo – kompensacyjne dla grupy 8 uczniów klas I – III szkoły podstawowej, których celem jest podniesienie poziomu znajomości ortografii i interpunkcji polskiej, doskonalenie sprawności ortograficznej
M. Florek
Grupa 11
Przeprowadzenie zajęć wyrównawczo – kompensacyjne dla grupy 8 uczniów klas I – III szkoły podstawowej, których celem jest usprawnienie mowy dzieci, zapobieganie trudnościom w nauce związanym z czytaniem, pisaniem, liczeniem i wypowiadaniem się
J. Kopel
Grupa 12
Przeprowadzenie zajęć wyrównawczych z grupą 8 uczniów z klas I – III szkoły podstawowej, z wykorzystaniem komputerowych programów edukacyjnych. Celem przewodnim zajęć jest doskonalenie umiejętności językowych w zakresie ortografii, czytania ze zrozumieniem oraz wypowiedzi ustnych i pisemnych, doskonalenie kompetencji matematycznych.
J. Mazur
Grupa 13
Przeprowadzenie zajęć wyrównawczych dla grupy 8 uczniów z klas I – III szkoły podstawowej, z wykorzystaniem komputerowych gier edukacyjnych. Celem głównym zajęć jest wyrównanie szans edukacyjnych dzieci z brakami w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych poprzez wspomaganie ich wszechstronnego rozwoju za pomocą edukacyjnych gier komputerowych.
B. Fraj
Grupa 14
Przeprowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla 3 grup po 8 uczniów z klas I – III szkoły podstawowej. Głównym celem zajęć jest skorygowanie istniejących zaburzeń statyki ciała i doprowadzenie jej, do stanu prawidłowego. Niedopuszczenie do powstania wad postawy ciała. Doprowadzenie sprawności fizycznej dziecka do stanu uznanego za prawidłowy.
M. Czak
Grupa 15
Przeprowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla 3 grup po 8 uczniów z klas I – III szkoły podstawowej. Głównym celem zajęć jest skorygowanie istniejących zaburzeń statyki ciała i doprowadzenie jej, do stanu prawidłowego. Niedopuszczenie do powstania wad postawy ciała. Doprowadzenie sprawności fizycznej dziecka do stanu uznanego za prawidłowy.
M. Czak
Grupa 16
Przeprowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla 3 grup po 8 uczniów z klas I – III szkoły podstawowej. Głównym celem zajęć jest skorygowanie istniejących zaburzeń statyki ciała i doprowadzenie jej, do stanu prawidłowego. Niedopuszczenie do powstania wad postawy ciała. Doprowadzenie sprawności fizycznej dziecka do stanu uznanego za prawidłowy
M. Czak